Depuis plusieurs années, le cours ECR suscite les querelles publiques les plus vives. Quelle est sa mission au juste? On ne parvient jamais vraiment à l’identifier. S’agit-il simplement d’un cours visant à transmettre une culture religieuse aux jeunes générations? S’agit-il plutôt d’un cours visant à promouvoir un certain idéal de tolérance et d’ouverture dans un monde marqué par la diversité? À moins qu’il ne s’agisse d’un cours faisant une promotion active du multiculturalisme auprès des jeunes générations, au nom de la déconstruction des préjugés culturels des uns et des autres? Chose certaine, on s’y oppose vivement, même si ceux qui luttent contre lui le font souvent pour des raisons contradictoires. Pour mieux comprendre cette querelle, je recevrai ce lundi à La vie des idées (Radio VM, 91,3 FM, de 11h à 12h) Patrick Andries, qui est animateur du site Pour une école libre, et Daniel Baril, qui vient de publier en collaboration avec Normand Baillargeon un ouvrage collectif ayant pour titre La face cachée du cours Éthique et culture religieuse (Léméac, 2016).

Télécharger